Protege la infancia en la Red

Gnuwatch, arma contra la pornografía infantil en Internet

2012-02-09T10:47:00.002+01:00

Gnuwatch es la nueva arma contra la pornografía infantil en Internet de la Policía Nacional, gracias a la cual se han detenido a diez personas e imputadas a otras dos por tenencia y distribución de material pornográfico en la Red.

Diez personas detenidas y dos imputadas. Éste es el resultado de una operación llevada a cabo por la Policía Nacional en la que se ha utilizado la herramienta forense Gnuwatch, una nueva arma contra la pornografía infantil en Internet.

Desarrollada en Estados Unidos, Gnuwatch cuenta con “un listado de miles de archivos de contenido inequívocamente pedófilo de extrema dureza y rastrea las redes de intercambio de archivos para identificar a los usuarios que los comparten en la Red”, destaca la Policía Nacional en su Web.

APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA RESTRINGIR EL ACCESO DE LOS NIÑOS A INTERNET

2012-02-08T13:02:00.002+01:00

Para evitar el acceso de los menores a ciertos contenidos que se encuentran en la red se está probando en colegio e institutos Escudoweb. El creador de esta aplicación informática es de Talavera de la Reina.

Con su simple vistazo a la pantalla de su ordenador Javier puede comprobar qué alumnos han dejado de seguir esta clase para estudiantes de sistemas electrónicos. Un avance en la calidad de la enseñanza porque de esta manera el docente tiene plenas garantías de que los estudiantes siguen sus explicaciones.

El sistema de Escudo Web es un programa diseñado por este talaverano y permite establecer controles personalizados de acceso a internet. Es decir, se filtran aquellas páginas que no son útiles para desarrollo de las clases.

En estos días el programa se está probando en este centro educativo y sus resultados son plenamente satisfactorios.

Conocer los riesgos

2012-02-06T10:47:00.003+01:00

El Internet no se maneja como la televisión: hay cosas que usted debe saber y nuevos riesgos de los cuales debe ser consciente.

Exposición a unos contenidos chocantes (violencia, pornografía …) o ilegales (incitación a la xenofobia, uso de drogas …)

3 niños de cada 10 están confrontándose voluntariamente o involuntariamente a unos contenidos chocantes en la Red, en busca de un sitio o a la descarga ilegal de archivos (música o películas).

Encuentros inapropiados

La red se convierte cada vez más en una herramienta muy apreciada de comunicación social. Hoy en día, usted puede conversar en tiempo real con desconocidos desde la otra parte del mundo, compartir archivos, enviar correos…A veces, la relación virtual puede concretizarse en un encuentro “en la vida real” y por eso hay que ser muy prudentes.

Con el fin de despertar instintivamente en su hijo la sospecha acerca de los apodos tramposos y comportamientos dudosos relacionados a los encuentros en la red, es necesario aprenderlo muy pronto a ser vigilantes en lo que concierne el anonimato en Internet.

Divulgación de datos personales a través de las redes sociales, blogs o chateos

Con la rápida evolución de las redes sociales como Facebook y otras formas de expresión en la red (blogs, chateos), la gente tiene la costumbre de hacer públicas sus informaciones personales (nombre, apellidos, edad, dirección…)

Estos datos pueden ser utilizados de manera abusiva, lo que puede tener efectos desastrosos.
¡Por lo tanto, usted debe advertir muy pronto a sus hijos contra los riesgos relacionados a estas nuevas herramientas de comunicación!

Acoso, presiones psicológicas

El Internet, por su proximidad y su simplicidad, facilita los casos de acoso en línea o de intimidación cibernética. Debido a su fragilidad y su inocencia, los niños son unas presas fáciles para ciertos individuos mal intencionados que entran en los sitios de chateo.

Consumición excesiva

Uno de los peligros del Internet es la consumición excesiva que puede causar adicción y llevar a una falta de socialización. Este fenómeno se encuentra particularmente a los niños adictos a los videojuegos en línea.

Los peligros del Chat.

2010-02-25T16:08:00.002+01:00

Tras dejar sus libros en el sofá ella decidió tomar un bocadillo y meterse online.

Se conectó con su nombre en pantalla:

Dulzura14. Revisó su lista de amigos y vió que Meteoro123 estaba enganchado. Ella le envió un mensaje instantáneo:

Dulzura14: Hola. Qué suerte que estás! Pensé que alguien me seguía a casa hoy. Fue raro en serio!
Meteoro123: RISA. Ves mucha TV. Por qué alguien te seguiría? No vives en un barrio seguro?
Meteoro123: A menos que hayas dado tu nombre online. No lo hiciste, verdad?
Dulzura14: Claro que no. No soy estúpida, Ok!.

Meteoro123: Jugaste hockey después del colegio hoy?
Dulzura14: Sí y ganamos!
Meteoro123: Genial! Contra quién?
Dulzura14: Contra las Avispas del Sagrada Familia. RISA. Sus uniformes son un asco! Parecían abejas. RISA
Meteoro123: Cómo se llama tu equipo?

Dulzura14: Somos los Gatos con Botas. Tenemos garras de tigres en las camisetas. Son chulísimas.

Meteoro123: Juegas adelante?

Dulzura14: No, juego en defensa. Me tengo que ir. Tengo que hacer los deberes antes de que lleguen mis padres. No quiero que se enfaden. Chao!

Meteoro123: Seguimos más tarde. Chao

Mientras...

Meteoro123 fue al menú de miembros y empezó a buscar sobre el perfil de ella. Cuando apareció lo marcó e imprimió. Tomó un bolígrafo y anotó lo que sabía de Dulzura14 hasta ahora.
* Su nombre: Verónica C
* Cumpleaños: 3 de Enero del 94
* Edad.: 13
* Ciudad donde vive: San Isidro
* Pasatiempos: hockey, coro, patinaje e ir a La Vaguada.
* Aparte de esta información sabía que vivía en San Isidro porque se lo había contado recientemente. Sabía que estaba sola hasta las 6.30 cada tarde hasta que lo padres regresaban del trabajo.
* Sabía que jugaba hockey los jueves de tarde con el equipo del colegio, Los Gatos con Botas. Su número favorito, el 4, estaba impreso en su camiseta.
* Sabía que estaba en 2º de ESO en el colegio Faustino Sarmiento. Ella se lo había contado todo en conversaciones online. Ahora tenía suficiente información como para encontrarla.

Verónica no contó a sus padres sobre el incidente al regreso del parque. No quería que armaran una escena y que le impidieran volver caminando de los partidos de hockey. Los padres siempre sobreactúan y los suyos eran los peores; le hacía desear no ser hija única. Quizás si hubiera tenido hermanos sus padres no hubieran sido tan sobreprotectores. Para el jueves Verónica ya había olvidado que la seguían. Su partido estaba en plena acción cuando de repente sintió que alguien la observaba. Entonces recordó. Miró desde su puesto para ver a un hombre observándola de cerca. Estaba inclinado contra la valla en la tribuna y sonrió cuando lo vió. No parecía temer y rápidamente disipó el miedo que sintió. Después del partido, él se sentó en una de las gradas mientras ella hablaba con el entrenador. Ella notó su sonrisa otra vez cuando pasó a su lado. Él saludó con la cabeza y ella devolvió la sonrisa. Él vio su nombre en la parte de atrás de la camiseta. Sabía que la había encontrado. Silenciosamente caminó a distancia segura tras ella. Era muy poco hasta la casa de Verónica, y cuando vio donde vivía volvió pronto al parque a buscar su coche. Ahora tenía que esperar. Decidió comer algo hasta que llegó la hora de ir a casa de Verónica. Fue a un lugar de comida rápida y se sentó hasta que fuese la hora. Verónica estaba en su cuarto, más tarde esa noche, cuando oyó voces en la sala.

"Verónica, ven", llamó su padre.
Sonaba molesto y ella no imaginaba por qué. Entró a la sala y vió al hombre del parque en el sofá.
"Siéntate", comenzó su papá, "este señor nos acaba de contar una historia muy interesante sobre ti".
Verónica se sentó.
¿Cómo podría contarles cualquier cosa? Nunca lo había visto antes que hoy!
"Sabes quién soy?" preguntó el hombre.
"No", respondió Verónica.
"Soy policía y tu amigo del chat, Meteoro123".
Verónica quedó petrificada. "Es imposible! Meteoro123 es un chico de mi edad! Tiene 14. Y vive en Burgos!".
El hombre sonrió. "Sé que te dije todo eso, pero no era verdad. Ves, Verónica, hay gente en internet que se hace pasar por chicos; yo era uno de ellos.” Pero mientras algunos lo hacen para molestar chicos y hacerles daño, yo soy de un grupo de padres que lo hacen para proteger a los chicos de los depredadores. Vine a encontrarte para enseñarte lo peligroso que es hablar online. Me contaste suficiente sobre ti como para hacerme fácil encontrarte Diste el nombre de tu colegio, de tu equipo y tu puesto. El número y tu nombre en tu camiseta hicieron que te ubique rápido.
Verónica estaba helada. "O sea que no vives en Burgos?".

El rió.

"No, vivo en Madrid. Te hizo sentir segura el pensar que yo estaba lejos, verdad?” "Tenía un amigo cuya hija era como tú. Sólo que no tenía tanta suerte.” Un hombre la encontró y la asesinó mientras estaba sola en su casa. Enseñamos a los hijos a no decir a nadie cuándo están solos, y ellos lo hacen todo el tiempo en internet. La gente mala te engaña para sacarte información de aquí y allá online. Antes de que lo sepas les contaste lo suficiente como para encontrarte sin siquiera darte cuenta. Espero hayas aprendido una lección de esto y que no lo harás otra vez.
Cuenta a otros sobre esto para que también estén seguros.

"Lo prometo!".
Esa noche, Verónica y sus padres agradecieron a Dios por protegerla de lo que pudo ser una situación trágica.

Las redes de pornografía infantil inundan las webs de descargas

2009-12-18T11:09:00.007+01:00

Emule, Kazaa, Edonkey, BitTorrent... los programas de descarga para compartir archivos se han convertido en los principales aliados de la redes de pornografía infantil. Estas redes inundan los programas con miles de fotos y vídeos de menores, tanto "que es normal que al descargarte un disco o una película te encuentres en su lugar porno de adultos o infantil".
En el otro bando, los internautas, cada vez más concienciados en combatir dentro de la Red a los ‘aficionados’ al porno infantil. La BIT ha recibido en un año 7.000 correos electrónicos, denuncias y avisos, que ponen a la Policía sobre la pista de estos delincuentes. Muchas de las operaciones policiales se inician gracias a ellos.

La denuncia de un internauta permitió a la Guardia Civil, que también cuenta con una Unidad de Delitos Telemáticos, detener a 15 personas que tenían e intercambiaban medio millón de fotos y vídeos de menores, algunos de ellos bebés. Desde que en 2001 se creará la BIT, han sido arrestadas en España cerca de 600 personas por consumir o producir fotos y vídeos de pederastia en Internet.

El Código Penal castiga con penas de tres meses a un año de cárcel al que "para su propio uso posea material pornográfico en cuya elaboración se hubieran utilizado menores o incapaces", es decir, "que si no tienes antecedentes no vas a la cárcel", explican fuentes policiales. Si además se distribuye el material pornográfico, las penas pueden ascender a los ocho años de cárcel. En cuanto al perfil de estos pederastas, "lo único claro es que son hombres. Hemos encontrado desde gente de 19 años hasta de 70, con un amplio abanico de profesiones y niveles culturales".

Microsoft, contra la pederastia

La Policía y la Guardia Civil usan desde este año un sistema creado por Microsoft para analizar las imágenes, los vídeos y las webs creadas por las redes de pornografía infantil. El sistema, que se denomina CETS (Child Exploitation Tracking System), comparte todas las investigaciones policiales que hacen referencia a las mismas personas (correos electrónicos, apodos, chats). Este sistema ayudará a investigar los 300 grupos de internautas que utilizan el portal de Microsoft, el MSN, para distribuir porno infantil.

La denuncia de una internauta

Una internauta de 37 años, utiliza el Emule, como miles de internautas, para descargarse películas y discos, ‘bajó’ de la Red el disco Mediterráneo de Serrat, uno de sus cantantes preferidos. La sorpresa fue mayúscula, "por no decir el horror", al abrir el archivo y en vez de encontrar las canciones ver más de 100 fotos de menores desnudas. "Las niñas tendrían entre 7 y 13 años y algunas tenían nombre. Parecían chicas de Europa del Este".
Inmediatamente acudió a la Policía a poner la denuncia. "Tenía miedo porque sé que tener estas imágenes es delito". La Policía actuó muy rápido y ayer mismo acudió a su casa para ver las imágenes y empezar una investigación. "Lo guardaron en un CD y enseguida lo eliminé de mi ordenador, ya que era un archivo compartido que a su vez puede ser descargado por otros usuarios. He pensado en mis sobrinos, y en toda la gente joven que tiene ordenador y se puede descargar estas cosas".

El e-mail del BIT es denuncias.pornografia.infantil@policia.es

Dibujos animados educativos sobre los peligros de Internet

2009-12-10T17:59:00.002+01:00

Consejos para padres y educadores

2009-12-03T18:54:00.005+01:00

La mejor manera de prevenir situaciones de riesgo y ayudar a nuestros hijos y alumnos a navegar con seguridad es:

• Hacerlos conscientes de los beneficios y riesgos de Internet.

• Educarlos para que sepan navegar de manera responsable.

• Proporcionarles estrategias para que puedan protegerse ellos mismos y ellas mismas mientras navegan.

Por eso a continuación os ofrecemos algunos consejos prácticos muy sencillos que os pueden ser muy útiles. Os recomendamos que habléis con los menores y adolescentes. Si lo creéis conveniente, podéis adaptarlos a vuestro caso y añadir algún consejo más.

1. Familiarizarse con Internet. Para poder ayudar a vuestros hijos y alumnos a navegar por Internet de manera segura, es mejor que conozcamos este nuevo invento. No hay que entenderlo ni que seamos expertos, basta con intentar navegar un poco. Incluso, si saben más que nosotros podemos pedirles que nos enseñen a manejarlo.

Para aprender a usar Internet hay ayuntamientos, bibliotecas públicas, centros cívicos y asociaciones que ofrecen cursillos gratuitos o a precios muy económicos. También podemos ponernos en contacto con la asociación de padres y madres del centro educativo de nuestros hijos y organizar cursos para adultos. Además de conocer un poco Internet, para ayudar a los menores a navegar de manera gratificante, vale la pena que seamos conscientes de los beneficios y riesgos de la red.

2. Hablar abiertamente con los menores y adolescentes sobre el uso de Internet. Interesarse por lo que nuestros menores y adolescentes hacen con el ordenador, tanto en casa como en el centro educativo, en la biblioteca pública, en casa de los amigos.... nos ayudará a estar alerta de los posibles riesgos y a construir una atmósfera de confianza.

Es necesario mantener una buena comunicación con nuestros alumnos o nuestros hijos e intentar que nos informen siempre que vean algo que no les guste o les haga sentir incómodos. También es importante que se acostumbren a presentarnos a las amistades que mantienen por la red.

Si nuestros alumnos o nuestros hijos nos explican que se han encontrado con algún internauta o con algo que les ha molestado, o se han saltado las reglas, es mejor no culparlos sino ayudarlos a evitar problemas en el futuro. Hay que recordar que según cómo reaccionemos, los niños nos tendrán o no bastante confianza y recurrirán a nosotros la próxima vez que se encuentren con algún problema.

Nuestra mejor estrategia es trabajar con ellos, de manera que pueda aprender de lo que ha pasado, adquirir unos hábitos de seguridad, y saber cómo protegerse por sí mismos. Establecer una atmósfera de confianza por lo que se refiere al uso de la red, nos ayudará a prevenir situaciones de riesgo.

3. Navegar juntos. Otro buen método de prevención contra los posibles riesgos de Internet, especialmente con los más pequeños, puede ser acostumbrarnos a navegar juntos con los niños y hacer de Internet una actividad lúdica y familiar. Los ordenadores pueden ofrecer uno de los mejores y divertidos viajes que grandes y pequeños podemos compartir. Mientras nos conectamos juntos, no debemos preocuparnos si vemos que los menores tienen más facilidad para usar el ordenador que nosotros. Podemos dejarlos que dirijan las sesiones, pedirles que nos enseñen, hacer todas las preguntas necesarias; eso puede ser de gran ayuda para su autoestima.

Al mismo tiempo, nosotros podemos enseñarles a navegar de forma segura y facilitarles los recursos para que sepan utilizar Internet responsablemente. Por ejemplo, podemos comentar con ellos la diferencia entre publicidad y contenido educativo o de ocio y mostrarles ejemplos de cada cosa.

4. Informarse sobre los instrumentos de control. Existen varios programas informáticos que permiten a los adultos controlar el uso que los menores hacen de Internet. Los instrumentos más habituales son los filtros, que limitan el acceso a contenidos nocivos. Es importante que familias y educadores conozcamos la existencia de estos instrumentos de control para que podamos considerar libremente la posibilidad de instalar alguno en el ordenador de casa o de la escuela. Por eso, es recomendable informarnos y estudiar qué producto se adecua más a nuestros valores.

También se recomienda hablar con el proveedor de servicios de Internet que hemos contratado y preguntarle si ofrece algún servicio especial de acceso para menores. Podemos preguntarle si tienen una lista de lugares web dirigidos a niños, consejos prácticos para el uso seguro y enlaces a herramientas de prevención disponibles en el mercado.

En el caso de decidirnos a utilizar algún tipo de control técnico, debemos ser conscientes de que no son efectivos al 100% y que, por lo tanto, deberemos continuar supervisando la navegación de nuestros niños y adolescentes.

5. Preguntar en el centro educativo qué política de seguridad siguen. Sería interesante informarnos sobre qué medidas de prevención de accesos a contenidos nocivos de Internet están tomando los centros educativos y las bibliotecas dónde van nuestros niños. Podemos hablar del tema con otros padres y madres que conozcamos y contribuir, tanto como podamos, a sensibilizar a las personas implicadas sobre la utilización segura de Internet. Entre todos podremos decidir la mejor manera de proteger nuestros niños.

6. Establecer reglas básicas de seguridad en el hogar y en el centro educativo. Debemos decidir con los niños y adolescentes unas reglas de seguridad para el uso de Internet. Estas normas sirven sencillamente para que los más jóvenes se lo puedan pasar bien y estar seguros mientras navegan.

Podemos acordar con los menores los lugares web para visitar, el horario de conexión más apropiado, etc.

A fin de que las reglas sean más efectivas, deberán ser fruto de la comunicación con ellos, de un acuerdo. Podemos colgarlas en un lugar visible y respetarlas todos por igual.

7. Colocar el ordenador a la vista de todos. Para estar cerca de nuestros niños mientras navegan, mejor si colocamos el ordenador de casa en una sala común, a la vista de todo el mundo, en lugar de en la habitación de los niños (como mínimo mientras no son adolescentes). Esto nos ayudará a supervisar la navegación y poder dar un vistazo más a menudo a lo que hacen en Internet.

8. Enseñar a los menores a navegar con seguridad. Para los menores Internet es un lugar genial donde se puede hablar con gente de todas partes y hacer nuevos amigos y amigas, aprender cosas sobre cualquier tema, y pasárselo a las mil maravillas. Pero valdría la pena que para su seguridad llegaran a:

- Ser conscientes de que el ordenador es una herramienta educativa que sirve para comunicarse de manera positiva.

- Saber distinguir entre los contenidos de Internet que son recomendables y los que no lo son.

- Ser conscientes de que en Internet hay gente de toda clase, como en cualquier otro lugar.

- Saber reaccionar de manera responsable y saber resolver por sí mismos posibles situaciones de riesgo.

Por eso es conveniente que enseñemos a nuestros hijos y alumnos a seguir estos consejos prácticos:

• No facilitar nunca los datos personales (el nombre completo, la dirección, el teléfono) ni su contraseña a nadie por Internet.

• Que nos presenten a sus “ciberamigos”, del mismo modo que nos presentan a los otros amigos. Y si quieren quedar con alguien que hayan conocido a través de Internet, sugerirles que los acompañe una persona adulta y que se encuentren en un lugar público.

• Si hay algo que les resulta desagradable, que lo digan a algún amigo o adulto y que no dejen que les perjudique.

• Si quieren comprar o hacer algo por Internet que pueda costar dinero a su familia, mejor que lo hagan siempre con el permiso y la ayuda de los padres.

9. Buscar lugares web seguros. Específicamente para los más pequeños, sería necesario buscar lugares web seguros, dirigidos a ellos, del mismo modo que buscamos libros, programas de TV o películas que les son apropiados.

Una web infantil divertida y educativa es la de Las Tres Mellizas. Y en las dirección de Chaval.es (web promovida por Red.es del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio) podéis encontrar una muestra actualizada de páginas educativas y lúdicas dirigidas a los niños y niñas, en las cuales navegar seguros y disfrutar de los beneficios de la red.

10. Ante un posible problema, reaccionar a tiempo. Si en alguna ocasión tenemos indicios de que nuestros niños o alumnado están en riesgo, podemos hablar con ellos y llamar a la policía o algún otro organismo adecuado.

En caso de encontrar pornografía infantil, material presuntamente ilegal o cualquier otro que consideréis que puede herir la sensibilidad de los niños o adolescentes, podemos ponernos en contacto con la policía.

También podéis denunciarlo anónimamente a la línea directa de IQUA e-ODU (Oficina de Defensa del Usuario) a través del teléfono 901 300 400

Consejos para padres y educadores

2009-12-03T18:53:00.002+01:00

La mejor manera de prevenir situaciones de riesgo y ayudar a nuestros hijos y alumnos a navegar con seguridad es:

1. Familiarizarse con Internet. Para poder ayudar a vuestros hijos y alumnos a navegar por Internet de manera segura, es mejor que conozcamos este nuevo invento. No hay que entenderlo ni que seamos expertos, basta con intentar navegar un poco. Incluso, si saben más que nosotros podemos pedirles que nos enseñen a manejarlo.

Además de conocer un poco Internet, para ayudar a los menores a navegar de manera gratificante, vale la pena que seamos conscientes de los beneficios y riesgos de la red.

2. Hablar abiertamente con los menores y adolescentes sobre el uso de Internet. Interesarse por lo que nuestros menores y adolescentes hacen con el ordenador, tanto en casa como en el centro educativo, en la biblioteca pública, en casa de los amigos.... nos ayudará a estar alerta de los posibles riesgos y a construir una atmósfera de confianza.

Es necesario mantener una buena comunicación con nuestros alumnos o nuestros hijos e intentar que nos informen siempre que vean algo que no les guste o les haga sentir incómodos. También es importante que se acostumbren a presentarnos a las amistades que mantienen por la red.

Si nuestros alumnos o nuestros hijos nos explican que se han encontrado con algún internauta o con algo que les ha molestado, o se han saltado las reglas, es mejor no culparlos sino ayudarlos a evitar problemas en el futuro. Hay que recordar que según cómo reaccionemos, los niños nos tendrán o no bastante confianza y recurrirán a nosotros la próxima vez que se encuentren con algún problema.

Nuestra mejor estrategia es trabajar con ellos, de manera que pueda aprender de lo que ha pasado, adquirir unos hábitos de seguridad, y saber cómo protegerse por sí mismos. Establecer una atmósfera de confianza por lo que se refiere al uso de la red, nos ayudará a prevenir situaciones de riesgo.

3. Navegar juntos
Otro buen método de prevención contra los posibles riesgos de Internet, especialmente con los más pequeños, puede ser acostumbrarnos a navegar juntos con los niños y hacer de Internet una actividad lúdica y familiar. Los ordenadores pueden ofrecer uno de los mejores y divertidos viajes que grandes y pequeños podemos compartir. Mientras nos conectamos juntos, no debemos preocuparnos si vemos que los menores tienen más facilidad para usar el ordenador que nosotros. Podemos dejarlos que dirijan las sesiones, pedirles que nos enseñen, hacer todas las preguntas necesarias; eso puede ser de gran ayuda para su autoestima.

Al mismo tiempo, nosotros podemos enseñarles a navegar de forma segura y facilitarles los recursos para que sepan utilizar Internet responsablemente. Por ejemplo, podemos comentar con ellos la diferencia entre publicidad y contenido educativo o de ocio y mostrarles ejemplos de cada cosa.

4. Informarse sobre los instrumentos de control
Existen varios programas informáticos que permiten a los adultos controlar el uso que los menores hacen de Internet. Los instrumentos más habituales son los filtros, que limitan el acceso a contenidos nocivos. Es importante que familias y educadores conozcamos la existencia de estos instrumentos de control para que podamos considerar libremente la posibilidad de instalar alguno en el ordenador de casa o de la escuela. Por eso, es recomendable informarnos y estudiar qué producto se adecua más a nuestros valores.

También se recomienda hablar con el proveedor de servicios de Internet que hemos contratado y preguntarle si ofrece algún servicio especial de acceso para menores. Podemos preguntarle si tienen una lista de lugares web dirigidos a niños, consejos prácticos para el uso seguro y enlaces a herramientas de prevención disponibles en el mercado.

En el caso de decidirnos a utilizar algún tipo de control técnico, debemos ser conscientes de que no son efectivos al 100% y que, por lo tanto, deberemos continuar supervisando la navegación de nuestros niños y adolescentes.

5. Preguntar en el centro educativo qué política de seguridad siguen
Sería interesante informarnos sobre qué medidas de prevención de accesos a contenidos nocivos de Internet están tomando los centros educativos y las bibliotecas dónde van nuestros niños. Podemos hablar del tema con otros padres y madres que conozcamos y contribuir, tanto como podamos, a sensibilizar a las personas implicadas sobre la utilización segura de Internet. Entre todos podremos decidir la mejor manera de proteger nuestros niños.

6. Establecer reglas básicas de seguridad en el hogar y en el centro educativo

Debemos decidir con los niños y adolescentes unas reglas de seguridad para el uso de Internet. Estas normas sirven sencillamente para que los más jóvenes se lo puedan pasar bien y estar seguros mientras navegan.

Podemos acordar con los menores los lugares web para visitar, el horario de conexión más apropiado, etc.

A fin de que las reglas sean más efectivas, deberán ser fruto de la comunicación con ellos, de un acuerdo. Podemos colgarlas en un lugar visible y respetarlas todos por igual.

7. Colocar el ordenador a la vista de todos

Para estar cerca de nuestros niños mientras navegan, mejor si colocamos el ordenador de casa en una sala común, a la vista de todo el mundo, en lugar de en la habitación de los niños (como mínimo mientras no son adolescentes). Esto nos ayudará a supervisar la navegación y poder dar un vistazo más a menudo a lo que hacen en Internet.

8. Enseñar a los menores a navegar con seguridad

Para los menores Internet es un lugar genial donde se puede hablar con gente de todas partes y hacer nuevos amigos y amigas, aprender cosas sobre cualquier tema, y pasárselo a las mil maravillas. Pero valdría la pena que para su seguridad llegaran a:

- Ser conscientes de que el ordenador es una herramienta educativa que sirve para comunicarse de manera positiva.

- Saber distinguir entre los contenidos de Internet que son recomendables y los que no lo son.

- Ser conscientes de que en Internet hay gente de toda clase, como en cualquier otro lugar.

- Saber reaccionar de manera responsable y saber resolver por sí mismos posibles situaciones de riesgo.

Por eso es conveniente que enseñemos a nuestros hijos y alumnos a seguir estos consejos prácticos:

• No facilitar nunca los datos personales (el nombre completo, la dirección, el teléfono) ni su contraseña a nadie por Internet.

• Que nos presenten a sus “ciberamigos”, del mismo modo que nos presentan a los otros amigos. Y si quieren quedar con alguien que hayan conocido a través de Internet, sugerirles que los acompañe una persona adulta y que se encuentren en un lugar público.

• Si hay algo que les resulta desagradable, que lo digan a algún amigo o adulto y que no dejen que les perjudique.

• Si quieren comprar o hacer algo por Internet que pueda costar dinero a su familia, mejor que lo hagan siempre con el permiso y la ayuda de los padres.

9. Buscar lugares web seguros

Específicamente para los más pequeños, sería necesario buscar lugares web seguros, dirigidos a ellos, del mismo modo que buscamos libros, programas de TV o películas que les son apropiados.

Una web infantil divertida y educativa con el sello de calidad IQUA es la de Las Tres Mellizas.

Y en las dirección de Chaval.es (web promovida por Red.es del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio) podéis encontrar una muestra actualizada de páginas educativas y lúdicas dirigidas a los niños y niñas, en las cuales navegar seguros y disfrutar de los beneficios de la red.

10. Ante un posible problema, reaccionar a tiempo

Si en alguna ocasión tenemos indicios de que nuestros niños o alumnado están en riesgo, podemos hablar con ellos y llamar a la policía o algún otro organismo adecuado.

En caso de encontrar pornografía infantil, material presuntamente ilegal o cualquier otro que consideréis que puede herir la sensibilidad de los niños o adolescentes, podemos ponernos en contacto con la policía.

También podéis denunciarlo anónimamente a la línea directa de IQUA e-ODU (Oficina de Defensa del Usuario) a través del teléfono 901 300 400 901 300 400

Vigilar el uso del PC. La mejor protección para su hijo

2009-12-02T19:00:00.000+01:00

Internet y las webs, constituyen una buena fuente de información tanto para los padres como para los hijos. Los niños pueden aprender mucho buscando documentación para los trabajos escolares, enviando y recibiendo correo electrónico y jugando juegos educativos.

Pero en un entorno donde el niño es lo bastante mayor como para introducir palabras en el teclado y acceder al mundo de la Internet, los padres deben vigilar y supervisar lo que ven y escuchan sus hijos, a quien conocen y qué datos personales comparten con otros usuarios. Esta conexión libre y sin censuras con el mundo puede ser realmente peligrosa.

Una vasta red de información

La Web, una parte de Internet, es una vasta red de bibliotecas virtuales. No obstante, no todo el contenido de esas bibliotecas es algo que a usted le gustaría ver o que le gustaría que vieran sus hijos. Por ejemplo, su hijo de 8 años puede escribir una palabra en un buscador. Pero si por equivocación el niño escribe una palabra por otra, puede tener acceso a miles de páginas no aptas para niños, algunas de ellas con material pornográfico.

Existe un debate continuo entre los que defienden el derecho ilimitado de libre expresión en los Estados Unidos y los que quieren garantizar que los niños no tengan acceso a materiales pornográficos. La ley de convenciones para las comunicaciones de 1996 (Communications Decency Act) creada en gran parte con este propósito, fue declarada inconstitucional por la Corte Suprema de los Estados Unidos un año más tarde. La Ley para la protección infantil en línea (Child Online Protection Act - COPA), aprobada en octubre de 1998, decretó que el uso de la Internet para comunicar material considerado perjudicial para los menores de edad es un crimen federal, y puso a los proveedores comerciales de materiales sexualmente explícitos para adultos (como los sitios pornográficos en la red) a cargo de restringir el acceso a menores de edad. Pero esto también ha sido recusado porque limita la libertad de expresión, y se ordenaron medidas de prevención (orden de la corte que prohíbe el cumplimiento de la ley). Y aunque se han aprobado leyes de privacidad que tratan la recopilación y distribución en línea de la información personal de los niños y la necesidad de consentimiento de los padres, la Internet mayormente no está regulada. Por ejemplo, en este momento, en la mayoría de estados, no es ilegal que los sitios Web pornográficos envíen anuncios explícitos por correo electrónico (aunque podría ser ilegal en algunos estados si la persona que los envía sabe que la dirección de correo electrónico pertenece a un menor de edad).

Esto significa que la mejor protección para su hijo en línea es usted. Si habla frecuentemente con su hijo sobre los peligros potenciales en línea y vigila el uso de la computadora, le dará las herramientas necesarias para que aprenda a navegar por la Internet de manera segura.

Problema principales para los menores en la Red

2009-12-02T18:55:00.000+01:00

En la Red, los menores se entrentan a dos problemas principales: contenidos inapropiados (acceder a informaciones dañinas al introducir en el motor de búsqueda un término de significado ambiguo, algo relativamente sencillo) y el contacto con desconocidos de intenciones poco claras. Si educas a tus hijos para que sean responsables en el día a día, ¿por qué dejas que naveguen solos por internet? Y recuerda: tu hij@ no debe convertir el ordenador en su único y nuevo amigo. Hay tiempo para todo.

Establece reglas firmes en el uso de internet: horario, tiempo de conexión y utilización. Otro aspecto a tener en cuenta es la ubicación del ordenador en casa. Debe estar colocado en una zona visible y controlada por ti.

Prohíbeles dar información confidencial, como su nombre, su dirección o fotografías. Recomiéndales que utilicen seudónimos o 'nicks' en foros o chats, y enséñales a crear contraseñas seguras que mezclen mayúsculas, minúsculas y números, así los ciberdelincuentes no podrán acceder a sus cuentas de correo.

Enséñales a desconfiar de las apariencias. En internet, hay cosas que no son lo que parecen: pederastas que se hacen pasar por adolescentes para entablar amistad con niños y niñas, códigos maliciosos que se 'disfrazan' de trailers de películas... Si son desconfiados, hay menos posibilidades de que pongan en peligro su seguridad y su intimidad.

Instala una solución de seguridad eficaz y actualizada que filtre el acceso a ciertos contenidos (pornográficos, racistas,...), bloqueando determinadas páginas web o restringiendo la navegación en ciertos tramos horarios. Para ello, desde infantesDIGITAL recomendamos el software bit-defender cuya web es http://www.bitdefender.es/